隨著時(shí)間的推移，幼兒園里一個(gè)學(xué)期也將告一段落。
　　孩子們陸續(xù)從幼兒園回歸到家庭之中，將和家人們共渡一個(gè)溫馨的假期。在父母和老師交接孩子的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們最怕聽(tīng)到家長(zhǎng)們“總結(jié)性”的說(shuō)下面這三句話。
　　為什么我的孩子在幼兒園什么都沒(méi)有學(xué)到？中國(guó)人愛(ài)面子，父母?jìng)儭捌赐蕖币彩瞧渲械囊豁?xiàng)。家里來(lái)了客人，讓孩子背唐詩(shī)、數(shù)數(shù)字、秀外語(yǔ)幾乎成了家長(zhǎng)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的待客方式，也不管孩子們樂(lè)意不樂(lè)意。一旦孩子拿不出什么“絕活”，父母?jìng)兙蜁?huì)抱怨孩子在幼兒園里什么都沒(méi)學(xué)到。
　　事實(shí)上，雖然您的孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)您想要的那些唐詩(shī)英語(yǔ)和算術(shù)，但是幼兒園里教給孩子的東西比這些課本知識(shí)可重要太多了！
　　那都教什么了呢？幼師教孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品德、培養(yǎng)獨(dú)立的人格、藝術(shù)的素養(yǎng)等，這些都是孩子未來(lái)人生成功和幸福的根基。您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子自從上幼兒園之后變得越來(lái)越講文明懂禮貌愛(ài)思考呢？
　　如果幼兒園階段就教孩子們識(shí)文斷字不僅違背了國(guó)家禁止小學(xué)化的相關(guān)要求，還會(huì)讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒。
　　我家孩子也聰明，可怎么總不如其他孩子進(jìn)步大？幼兒園里每個(gè)班級(jí)都有二三十個(gè)孩子，既然幼兒園有教無(wú)類，卻為什么這些孩子們的表現(xiàn)卻參差不齊呢？要知道孩子在3—6歲的教育階段不具備自理能力，完全靠幼兒園是無(wú)法培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子的。
　　幼兒園里提倡家園共育，要求家長(zhǎng)們一定要參與到孩子的學(xué)前教育中來(lái)，這不僅不是幼兒園推卸責(zé)任給家長(zhǎng)，反而是幼兒園負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
　　平時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、各種親子活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的配合，但有的家長(zhǎng)來(lái)了，有的家長(zhǎng)以工作為由不參加；到了冬天，有的家長(zhǎng)克服天氣因素準(zhǔn)時(shí)接送孩子，有的家長(zhǎng)今天給孩子請(qǐng)假，明天接送姍姍來(lái)遲……這些日積月累的原因造成了孩子們個(gè)體的差異，再聰明的孩子也經(jīng)不起“三天打漁兩天曬網(wǎng)”的折騰呀。
　　當(dāng)我們家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子總是不如其他孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，我們真的就要反省下自己作為父母是不是和其他孩子父母一樣表現(xiàn)優(yōu)秀了！